2025年高考作文預測及佳作賞析：情懷與擔當，青春的底色
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“情懷”是指含有某種感情的心境，“擔當”是指接受并負起責任。“情懷”顯精神，“擔當”付行動。有情懷才能有真正的擔當。擔大任者必有大情懷，有大情懷者常有擔大任的身體力行。
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要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：這是一道任務驅(qū)動型作文題。
材料首先介紹了什么是情懷和擔當，情懷是一種心境和精神，擔當是一種自覺和行動。然后介紹情懷與擔當二者之間的關(guān)系，懷情是擔當?shù)那疤岷突A(chǔ)，擔當是情懷的體現(xiàn)和詮釋，二者相互依存，一個人有情懷，便會有擔當；一個人有擔當，便會有情懷。我們既要有精神上的大情懷，也要有行動上的大擔當，做有情懷和擔當?shù)娜恕?/p>
綜上，本次作文的關(guān)鍵詞為“情懷”“擔當”。有情懷的人，是有高尚的心境、高雅的情趣和寬廣胸懷的人。真正有情懷的人，是善始善終，真誠坦蕩，果決堅毅，言而有信，鐵肩扛道義的人。有擔當?shù)娜?，是有負責的行為、自覺的狀態(tài)、舍我其誰的精氣神的人。真正有擔當?shù)娜?，是心懷責任，心有勇氣，胸懷天下，心系眾生，為家、為國、為天下勇?lián)厝蔚娜恕Ｗ鳛樾聲r代青年，要做一個有情懷、有擔當?shù)娜恕?/p>
寫作時，開頭提出自己的觀點，帶著情懷做事，就是要有責任擔當。主體部分分別從以下幾個方面論證：帶著情懷做事，其出發(fā)點是不忘初心，牢記使命，其落腳點是方得始終，有始有終；帶著情懷做事，就是愛崗敬業(yè)、立足崗位建功立業(yè)；帶著情懷做事，就是要保持一顆平常心，不爭名，不為利。最后總結(jié)“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”帶著情懷做事，讓我們腳下有泥，心中有光，牢記初心，砥礪前行，讓夢想照進現(xiàn)實，讓成功之花處處開放。論證時，可以采用對比論證，在對比中突出情懷的重要；可以采用排比論證，在整齊的排比中突出情懷的力量。
立意：
1.心懷天下，心有大我。
2.悲憫情懷，擔當精神。
3.有一種情懷叫“奉獻”，有一種擔當叫“堅守”。
4.大情懷，勇?lián)敗?/p>
【佳作賞析】：情懷與擔當，心靈的交響曲
歲月如歌，人生如夢。在這個紛繁復雜的世界里，我們每個人都在尋找著自己的定位，尋找著內(nèi)心的聲音。而“情懷”與“擔當”，便是那指引我們前行的燈塔，照亮我們前行的道路。
情懷，是一種內(nèi)心的情感，是對美好事物的向往，是對人生價值的追求。它如同一股清泉，滋潤著我們的心靈，讓我們在紛擾的世界中保持一份寧靜與淡泊。擔當，則是行動上的體現(xiàn)，是對責任的承擔，是對使命的堅守。它如同一把利劍，守護著我們的信念，讓我們在風雨中堅定前行。
古人云：“有情懷者，必有擔當。”這句話道出了情懷與擔當?shù)木o密聯(lián)系。情懷是擔當?shù)脑慈瑩斒乔閼训难由?。只有擁有情懷，才能有真正的擔當；只有擔當，才能讓情懷更加豐滿。
我想起了那位在貧困山區(qū)義務支教多年的老師。他放棄了城市的繁華，選擇了山區(qū)的簡樸，用他的知識和愛心，為孩子們打開了一扇通往知識的大門。他的情懷，是對教育事業(yè)的熱愛，是對孩子們未來的期許；他的擔當，是對教育責任的堅守，是對山區(qū)教育的奉獻。正是這份情懷與擔當，讓他成為了無數(shù)孩子心中的榜樣。
再想起那位在地震災區(qū)奮不顧身救援的消防員。面對突如其來的災難，他毫不猶豫地沖向了危險，用自己的勇敢和智慧，挽救了一個又一個生命。他的情懷，是對生命的尊重，對生命的敬畏；他的擔當，是對職責的忠誠，對使命的擔當。正是這份情懷與擔當，讓他成為了災區(qū)人民心中的英雄。
情懷與擔當，不僅存在于這些偉大的人物身上，也存在于我們每個人的日常生活中。我們每個人都可以在自己的崗位上，用自己的方式，展現(xiàn)出情懷與擔當。
我想起了我的朋友小王，他是一名普通的快遞員。每天，他穿梭在大街小巷，為人們送去一份份溫暖。他總是面帶微笑，耐心地解答每一個客戶的疑問。他的情懷，是對工作的熱愛，對客戶的尊重；他的擔當，是對職責的認真，對服務的執(zhí)著。正是這份情懷與擔當，讓他贏得了客戶的信任和尊重。
情懷與擔當，是心靈的交響曲，奏響著人生的旋律。它讓我們在平凡的生活中，找到自己的價值，找到自己的方向。它讓我們在困境中，保持信念，勇往直前。
在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，讓我們懷揣情懷，勇?lián)熑巍Ｗ屛覀冇眯袆釉忈屒閼?，用擔當書寫人生。因為，只有情懷與擔當，才能讓我們的生活更加精彩，才能讓我們的世界更加美好。
【佳作賞析】：情懷與擔當，青春的底色
歲月如歌，青春似夢。在這個充滿活力與激情的年紀，我們懷揣著對未來的憧憬，肩負著對生活的熱愛。而“情懷”與“擔當”，正是我們青春的底色，指引著我們前行。
情懷，是一種精神，一種對美好事物的向往和追求。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。在我國歷史的長河中，無數(shù)仁人志士懷揣著情懷，為國家、民族的前途命運不懈奮斗。如杜甫，他心懷天下，關(guān)注民生，用詩歌表達了對國家命運的憂慮和對人民生活的關(guān)懷。正是這種情懷，讓他成為了“詩圣”，成為了我們學習的楷模。
擔當，是一種責任，一種對所承擔事務的認真態(tài)度。它如同一把利劍，守護著我們的信念。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都在扮演著不同的角色，承擔著相應的責任。如教師，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，用愛心和智慧點亮學生的未來；如醫(yī)生，他們救死扶傷，為患者帶來生的希望。正是這種擔當，讓他們成為了社會的脊梁。
情懷與擔當，相輔相成。有情懷才能有真正的擔當。正如材料中所說：“擔大任者必有大情懷，有大情懷者常有擔大任的身體力行。”一個有情懷的人，必定會付諸行動，去實現(xiàn)自己的理想。而一個有擔當?shù)娜?，也會在實現(xiàn)理想的過程中，不斷豐富自己的情懷。
記得那是一個陽光明媚的午后，我走在回家的路上。突然，一位年邁的老人跌倒在地，周圍的人紛紛圍觀，卻無人上前扶起。這時，一個身穿校服的少年走了過來，他毫不猶豫地扶起老人，關(guān)切地詢問她的傷勢。原來，這位少年正是我的同學，他平時就熱心助人，關(guān)心他人。這次，他再次用實際行動詮釋了“情懷與擔當”的真諦。
在我們的生活中，這樣的例子還有很多。如那些在地震、洪水等自然災害中，勇敢救援的志愿者；如那些在疫情防控中，堅守崗位的醫(yī)護人員；如那些在脫貧攻堅戰(zhàn)中，無私奉獻的扶貧干部。他們用行動詮釋了情懷與擔當，為我們樹立了榜樣。
作為新時代的青年，我們更應該將情懷與擔當融入自己的青春歲月。在學習上，我們要勤奮刻苦，追求卓越，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力；在生活中，我們要關(guān)愛他人，樂于助人，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能在青春的道路上，走得更遠，飛得更高。
情懷與擔當，是青春的底色。讓我們懷揣情懷，肩負擔當，在人生的道路上，勇往直前，書寫屬于自己的精彩篇章。
