ChatGPT-4到來，孩子還需要老師嗎？

給孩子受益終生的人文底色

文 | 蔡朝陽

語文教學(xué)新生代領(lǐng)軍人物

博雅《給小學(xué)生的文學(xué)精讀課》導(dǎo)師

ChatGPT-4到來，知識一搜即得，孩子還需要老師嗎？先鋒語文名師蔡朝陽，在《海鷗喬納森》這本書里，不只讀到了真正的孤勇者成長之旅，還有老師的存在的意義和任務(wù)。

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將在03月29日 20:00 直播

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蔡朝陽：

長大成人的過程中，

那些不可錯過的成長之書

分享嘉賓：

蔡朝陽

教育者

獨(dú)立語文教師

視頻號

01

自學(xué)成才有了更多方法

為什么還需要老師？

《海鷗喬納森》精讀：師承與超越音頻：進(jìn)度條00:00 09:18 后退15秒倍速 快進(jìn)15秒

音頻來自博雅小學(xué)堂APP

今天我們來聊聊，喬納森成長過程中，他所接觸到的那些人和事。

之前我們講到了喬納森的“獨(dú)異”。他追求飛翔，就把自己從群鷗之中區(qū)分了出來。很長時間里，他都孤獨(dú)地在懸崖邊練習(xí)飛翔。確實(shí)，通過日復(fù)一日的練習(xí)，喬納森不斷地突破自己，不斷地探索到了新的飛行境界。那么，如果用我們現(xiàn)在常用的話來說，喬納森算不算是一只“自學(xué)成才”的海鷗呢？

關(guān)于這個問題，阿老師也并沒有答案。確實(shí)，在很長時間里，喬納森都在孤獨(dú)地探索，他沒有別的途徑去提升自己，也沒有別的高人指點(diǎn)。若說這就是“自學(xué)成才”，那也不錯。

其實(shí)，這一點(diǎn)，跟我們現(xiàn)在小朋友們的學(xué)習(xí)，也有很多類似之處。在很多時候，尤其是當(dāng)我們熱心于某一樣事務(wù)，我們把自己的激情投入其中，也是會獲得極大的進(jìn)境的。尤其是，現(xiàn)在，可以輔助我們學(xué)習(xí)的工具也很多，尤其是互聯(lián)網(wǎng)。

所以，在當(dāng)下，一個人只要是不自甘于愚蠢，他總能獲得讓自己獲得新知的渠道。相比而言，喬納森，就比我們困難多了。多數(shù)時候，他只能孤獨(dú)地探索，失敗，沮喪，鼓足勇氣，再來。如此往復(fù)。但喬納森不屈不撓的追求精神，無疑也是值得我們學(xué)習(xí)的。

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喬納森遇見了兩只陌生的海鷗，之前，喬納森沒見過他們。

就這樣，喬納森來到了所謂的“天堂”，他一度以為那就是天堂，直到長老吉昂告訴他，天堂是一種完美的狀態(tài)。那么，這兩只海鷗，算不算是喬納森的引領(lǐng)者呢？

這兩只海鷗說，喬納森，我們是你的的兄弟。但其實(shí)，這個時候，他們扮演了引領(lǐng)者的角色。盡管日后喬納森的成就也許會高出同儕。但是在這個時候，來自更高的飛行世界的兩只海鷗，對喬納森是多么的重要。

因?yàn)�，他們會向喬納森展示一種飛行的境界，是喬納森所夢想的，但在他自己，卻從未到達(dá)過的境界。

孔子說，三人行，必有我?guī)煛?/span>意思是說，我們和別人同行，一定能從他們身上學(xué)到我所不具備的東西。在喬納森最孤獨(dú)最沉醉而又最彷徨的時候，所幸，他遇見了志同道合的海鷗，以及可以成為他老師的沙利文和吉昂長老。

前面我們說，在我們所處的時代，一個人可以充分利用他所處環(huán)境所能接觸到的媒介，有力地提升自己。這是一種可能。但如果真的有先行者，有前輩可以指導(dǎo)，那么，我們的成長也就會更快。這就是師承的力量。

沙利文向喬納森指出了生活的本質(zhì)。

這就是一個曾經(jīng)萬水千山走遍的智慧長者，才能講出來的話。喬納森自然也會領(lǐng)會這個道理，但是，這也還需要喬納森自己去生活，去歷練，去反思，他才能領(lǐng)會到這一層生活的真義。

但如果有一個良好的老師，可以在我們的身邊，那么， 我們也許就能更準(zhǔn)確地把握這些微言大義。

鄧布利多校長解釋微言大義

還有吉昂。吉昂向喬納森展示了飛行的極境，然后，他解釋了喬納森的疑惑。喬納森一直以為，他所到的世界，就是所謂的天堂。但是吉昂長老跟他說：

當(dāng)我第一次讀到的時候，也有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，就像內(nèi)心有某個地方，突然被一束光，給照亮了。

吉昂長老把一切的根蒂，歸結(jié)到愛這個詞，在吉昂長老退隱之前，他跟喬納森說的最后一句話，是：喬納森，繼續(xù)努力，學(xué)會去愛。

愛，是喬納森一切選擇的原點(diǎn)，是最深遠(yuǎn)的原動力。喬納森之后的選擇，無非來自于對群族的愛。

我們講師承，為什么我們總會對那些曾經(jīng)對我們有指點(diǎn)迷津的師長深懷敬意，就在于他們在我們最需要的時候，給我們提供了精神的動力。

02

師承后，如何超越？

當(dāng)然，我們尊敬我們的老師，同時古希臘還有一句話，叫做：吾愛吾師，吾更愛真理。師承是值得感激的，但若只是對師承亦步亦趨，不敢越雷池半步，不敢超越，那么只能教出一代不如一代的后果。

而喬納森的卓越之處，就在于，他在沙利文和吉昂的基礎(chǔ)上，又向前躍進(jìn)了一大步。首先在于他對飛行的境界的理解，有了極大的突破。

喬納森的超越之處還在于，他憑著愛，依然返回到了尋常的鷗群之中，這種充滿了勇氣與虔誠的作為，令人欽佩。第58頁和59頁：

日子一天天的過去。喬納森發(fā)現(xiàn)自己時常想起故鄉(xiāng)——曾經(jīng)生活過的地球。如果他在那里懂得現(xiàn)在的十分之一，甚至百分之一，那時的生活就有意義多了。他站在沙灘上，思緒起伏。地球上會不會有一只海鷗正在掙扎著沖破自我的限制，發(fā)現(xiàn)飛翔的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅僅從漁船上覓得一些面包屑？或許那里正有一只海鷗，因?yàn)樵邡t群面前說出真理而被流放。

喬納森越是信守慈悲的真諦，越是了解愛的本質(zhì)，就越渴望回到地球。

慈悲和愛，這是一種推己及人的真摯感受，絕非大詞，而是一種切身的體驗(yàn)。所謂感同身受，因?yàn)槲沂苓^類似的痛苦，我有共情力，我就能體會到你現(xiàn)在的痛苦。

就像喬納森說的，“地球上會不會有一只海鷗正在掙扎著沖破自我的限制”。因?yàn)閱碳{森也是這樣掙扎出來的，他就知道這種掙扎背后有多么艱難。

所謂的愛與慈悲，就是看到別人的痛苦，并能設(shè)身處地體會到他的痛苦，更進(jìn)而言之，如果有能力，就伸出援手。

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蔡朝陽老師說：

“《海鷗喬納森》可以說是一本改變我人生選擇的書。任何一個人，讀完，都或多或少會將自己投射進(jìn)去。因?yàn)�，每個人心里都會住著一個曾經(jīng)的喬納森。我第一次讀完《海鷗喬納森》的時候，激動地不行，一直遺憾，為什么不能早點(diǎn)讀到。但人和書的相遇，都是需要機(jī)緣的。我也感恩在30多歲的時候讀到這一本。

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3月29日（周三）20:00

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